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知识点:对教学设计的基本要素的理解。上《“另类"的当代艺术》一课时，某些学生认为这些作品只是艺术家的“搞怪”面对这种情况教师更恰当的做法应该是让学生查找资料并进行辩论，这样有利于学生能更加深刻的理解艺术家的“搞怪”行为和当代艺术观念。A项正确。

B项：“同意学生的观点并进行鼓励”容易导致学生的观点过于片面，不利于学生全面的了解当代的艺术特色。与题干不符，排除。

C项：“让学生通过讨论形成统一观点”这种形式容易导致学生产生从众心理，不利于学生个人观点的展现。与题干不符，排除。

D项：“教师直接给出自己的看法和意见”这种形式不利于学生对当代艺术的思考，不易调动学生探索的积极性。与题干不符，排除。