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学生身心发展的可能性以及发展过程中的可塑性是由（　　）提供的。

学生具有发展的可能性和可塑性。（）

青少年学生是处于身心发展最迅速时期的人，其发展具有潜在可能性和可塑性，因此（ ）至关重要。

学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是（ ）的相互作用。

作为人的身心发展的前提，并为人的身心发展提供可能性的是（）。