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发现教学又称启发式教学，主张让学生通过（ ）活动而发现有关概念或原理。

强调学生通过自身学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略称为（）。

发现教学

“教学的目的在于使学生发现心中已有的真理，而不是去认识客观的物质世界，教学活动就是 通过符号、言语、数等以引起学生对其心中已有 的概念的重新认识”体现了（ ）的思想。

在教学活动中，如何引导学生掌握科学概念?