A从课程制定者或管理制度角度划分的
B从课程的功能角度划分的
C从课程的组织核心角度划分的
D从课程的任务角度划分的
将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）。
(2005年4月)将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）。
根据课程的任务，可以将课程划分为（ ）型课程、拓展型课程和研究型课程。
基础型课程、拓展型课程、研究型课程是依据（ ）来划分的。
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