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（ ）既是教师个体专业化的条件和保障，同时也最终代表着教师职业的专业化。

教师职业专业化的条件是什么?

教师职业经历了非专业化兼职教师、（ ）到专业化专职教师三个阶段。

教师专业化发展经历了( )

（　　）使教师职业超越了单一的工匠式技能特征，并成为衡量教师专业化程度的核心指标。