A课程内容的固有属性
B学生的学习要求
C课程的任务
D课程的呈现方式或影响学生的方式
显性课程和隐性课程是根据( )的不同而划分的。
布鲁纳认为,隐性课程与显性课程同样重要。
隐性课程
显性课程资源
隐性课程不包括( )
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