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( )个四分音符的时值等于一个全音符的时值。

一个四分音符等于四个十六分音符的时值，八个三十二分音符等于一个( )

一个四分音符等于四个十六分音符的时值，十六个三十二分音符等于两个( )。

陈老师在音符时值的教学中，没有采用数学运算方式，而是将音符时值的时间关系与音响结合起来进行教学，使学生能够在实践中体验和理解不同音符时值的关系，上述教学行为体现的哲学观是（ ）。

时值是评定组织收缩的一个重要指标。()