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认为教学的主要任务是传授对实际生活有用的知识，至于学生的认识能力则无需特别训练的观点属于教育史上哪种理论流派?（ ）

认为教学的主要任务是传授对实际生活有用的知识，至于学生的认识能力则无需特别训练的观点属于教育史上的哪种理论流派?（ ）

主张教学的主要任务在于传授有用知识，至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是（）。

主张教学的主导任务在于传授有用知识，至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是（）。

在近代教育史上，（ ）论者强调教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识，至于学生的智力则无须进行特别的培养和训练。