人类几千年的文明史，也是民主与法制建立、发展、完善的演变过程史。
材料一：杀死或伤害奴隶，不算犯罪，只需向奴隶主人赔偿损失；拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要处以死刑。
材料二：杀害婆罗门者应损毁自己，并三次投入火中。杀一个刹帝利，（ 应立）誓守戒六年，并交出1000头母牛和1头公牛。
材料三：
材料四：公元7世纪，日本社会阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民，权势很大。地方贵族反抗中央贵族，政局十分混乱。
( 1)材料一出自古代哪个国家的什么文件？
( 2)材料二反映的是什么制度？请结合所学知识指出该国的国王在这一制度中所属的等级名称。
( 3)材料三两幅图片分别属于古代哪两个国家的机构？图1有怎样的地位？
( 4)针对材料四反映的问题，日本政府进行了什么改革？对日本历史有何影响？
材料一：杀死或伤害奴隶，不算犯罪，只需向奴隶主人赔偿损失；拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要处以死刑。
材料二：杀害婆罗门者应损毁自己，并三次投入火中。杀一个刹帝利，（ 应立）誓守戒六年，并交出1000头母牛和1头公牛。
材料三：
材料四：公元7世纪，日本社会阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民，权势很大。地方贵族反抗中央贵族，政局十分混乱。
( 1)材料一出自古代哪个国家的什么文件？
( 2)材料二反映的是什么制度？请结合所学知识指出该国的国王在这一制度中所属的等级名称。
( 3)材料三两幅图片分别属于古代哪两个国家的机构？图1有怎样的地位？
( 4)针对材料四反映的问题，日本政府进行了什么改革？对日本历史有何影响？
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人类几千年的文明史，也是民主与法制建立、发展、完善的演变过程史。材料一：杀死或伤害奴隶，不算犯罪，只需向奴隶主人赔偿损失；拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要处以死刑。材料二：杀害婆罗门者应损毁
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材料，回答问题。材料一：材料二：拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要处以死刑。材料三：杀害婆罗门者应损毁自己，并三次投入火中。杀一个刹帝利，（ 应立）誓守戒六年，并交出1000头母牛和1头公牛。请
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婆罗门者应损毁自己，并三次投入火中。 杀一个刹帝利，（ 应立誓守戒）六年，并交出1 000头母牛和1头公牛。 杀一个吠舍，（ 应同样立誓守戒）三年，并交出100头母牛和1头公牛。 杀一个首陀罗，（ 应
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国家治理得很好。( 1)材料一中的的法典具有怎样的历史地位？( 2)材料二中法律文献产生于罗马哪一历史时期？根据材料概括该法律在促进该国公平正义方面所起的作用。( 3)根据材料三并结合所学知识