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小学班级活动管理的特点不包括组织性。

小学班级愿景实现的路径不包括班级活动管理。

小学生班级活动管理的特点不包括可持续性。

小学班级管理的教育管理特点（ ）

小学班级管理的教育管理特点以管理促进班级管理。