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小学班级愿景实现的路径不包括班级活动管理。

小学班级愿景实现的路径不包括（ ）。

学生情绪管理小学班级愿景实现的路径。

小学班级活动管理的特点不包括组织性。

小学班级活动管理对班级组织建设的作用不包括以下哪一项（ ）