A管理设计的阶段性
B管理行为的示范性
C管理行为的学生参与性
D管理设计的规范性
小学班级管理实施过程的特点( )
小学班级管理实施过程的特点管理行为的示范性。
小学班级管理的教育管理特点( )
小学班级管理的教育管理特点以管理促进班级管理。
小学班级活动管理的特点不包括组织性。
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