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皮亚杰认为儿童的道德品质在很大程度上依赖于儿童的思维的发展 。

梅和哈特肖恩的“诚实”研究认为，儿童的道德行为或品质的形成很大程度上依赖于(　　)。

皮亚杰认为（）是儿童道德品质的开始。

皮亚杰关于儿童道德发展阶段认为道德教育的目的就是使儿童达到道德的他律。

精神分析理论认为儿童游戏（)。