A导向性原则
B 疏导原则
C因材施教原则
D 教育影响的一致性原则
颜回说:“夫子循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”这反映了德育的因材施教原则。
颜回说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”这反映了德育的( )。
“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”体现了德育的()原则。
孔子的弟子颜回评价老师说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”,这句话体现了德育的()。
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