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在品德与生活、品德与社会课程中，小学生接受系统的思想道德教育，包括提高道德认识。

在品德与生活、品德与社会课程中，小学生接受系统的思想道德教育，不包括（ ）。

培养小学生的品德，应采用（ ），提高道德认识。

培养小学生的品德，应采用感恩教育，提高道德认识。

品德的心理结构包括道德认识、道德情感和（）。