患者女,32岁,在得知自己被确诊为乳腺癌早期时,禁不住躺倒在床上痛哭,这时护士问:“你现在觉得怎么样?”此患者一直低头不语,不愿意和护士沟通。之后的几天内,患者情绪很低落,常为一些小事伤心哭泣。当患者因沮丧而哭泣时,护士不恰当的沟通行为是
A制止她哭泣,告诉她要坚强面对
B坐在她身边,轻轻递给她纸巾
C轻轻地握住她的手,默默陪伴她
D在她停止哭泣时,鼓励她说出悲伤的原因
E当她表示想独自一人安静一会时,为她提供一个适当的环境
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患者女,32岁,在得知自己被确诊为乳腺癌早期时,禁不住躺倒在床上痛哭,这时护士问:“你现在觉得怎么样?”此患者一直低头不语,不愿意和护士沟通。之后的几天内,患者情绪很低落,常为一些小事伤心哭泣。当患者
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患者女,32岁。在得知自己被确诊为乳腺癌早期时,忍不住躺在病床上失声痛哭。这时护士问:“你现在觉得怎么样?”但患者一直低头不语,不愿意和护士沟通。之后的几天内,患者情绪很低落,常为一些小事伤心哭泣。当
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当患者因沮丧而哭泣时,护士不恰当的沟通行为是
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患者女,35岁,刚得知自己得了肺癌,护士在于其输液时问患者问题时,患者一直低头不语,只暗自哭泣,不回答护士问题。影响护患沟通的核心问题是