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下列哪一项不是研学旅行教学模式的运用原则（ ）

下列哪一项不是研学旅行课程教学模式的构成要素（ ）

下列哪一项不是研学旅行课程内容的收集整理原则（

下列哪项不是病人教学原则

（ ）是研学旅行教学模式的灵魂。