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推理是抽象逻辑思维的支柱。

判断是抽象逻辑思维的支柱。

抽象逻辑思维

( )儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。

教师籍以认识和把握教育教学本质和规律的判断、推理等逻辑思维形式和抽象思维能力的理性是（)。