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课程开发的核心价值在于解决( )。职业教育课程开发的一个“铁律”是：不能搬用普通教育课程开发模式。职业教育是职业的教育，普通教育是学术的教育。职业教育是与普通教育不同的教育类型。类型不同，课

( )首次提出职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。

《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》强调，职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有（ ）重要地位。

教育的类型结构是指不同类型的教育，即各类教 育的构成状态，一般包括普通教育、职业教育、成 人教育、教师教育和（ ）。

职业教育与普通教育是两种不同( )，具有同等重要地位。