A归纳与演绎
B分析与综合
C抽象到具体
D实践到认识
“从个别到一般，从一般到个别”的思维方法是()
从个别上升到一般的思维方法是
归纳是从个别到一般的思维运动；演绎是从一般到个别的思维运动。（ ）
做好个别学生教育的一般要求有（ ）
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