小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华、去其糟粕。这说明教育对文化具有（）。
A继承功施
B传递功能
C选择功能
D创新功能
某小学为了弘扬传统文化，开设了中华传统经典诵读、民族乐器、地方戏曲等课程，这类属于 ( )。
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