- 312学硕心理学
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测验总分的分布呈正偏态，说明测验整体难度
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期末考试之后，教师要对试卷的效度进行分析，分析试卷是否能够考查学生是否掌握了教学大纲所规定的知识和技能，这里教师分析的效度类型是
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一个测验实际能测出其所要测的心理特质的程度是
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根据真分数理论，信度系数与效度系数的关系为
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某种智力测验的均值为100分，标准差为15分，信度系数为0.96。一名受试的分数是120分，那么该受试真实智力水平的95%的置信区间是
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检验测验题目是否测的是同一种心理特质的信度估计方法是
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某测验的信度是0.8，现欲通过增加测验项目的长度的方法将信度提高到0.9，原测验的有20个题目，新测验需增加的题目数是
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同质性信度的主要误差源是
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两个平行的测验测量同一批被试所得结果的一致性程度是
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对其度量的数值能够进行乘除运算的量表是
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顺序量表的特点是
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在CTT的数学模型中，表示观察分数的字母是 A.O
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在经典测量理论模型X= T+E中，关于T的表述，错误的是
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下面关于信度的定义具有实际意义的是
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下列信度系数对信度的检验最严格的是
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使用某个测验对某个群体进行施测，之后将测验题目按照奇数题目和偶数题目分成了两部分，经过计算得知所有被试在两半测验上得分的变异数相等，被试在两半测验上得分的相关系数为0.60，那么该测验的信度值是
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现欲使用某种智力测验将弱智儿童甄别出来以便对他们施以恰当的教育。参加测试的儿童为1 000人。根据该种测验的结果，有15名儿童被确认为弱智儿童。之后又请专家对这15名儿童和智力测验分数较低的100名进...
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在右100名学生参加的测验中，答对某项目的人数为80人，则该项目的项目难度P为
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现欲考查学生的数学能力，使用同一个数学测验间隔一个月对学生进行了两次施测，两次施测的成绩的相关系数为0.90。同时学生因无法读懂该测验题目，在两次测验中的分数偏低。就这个被试样本而言，关于该测验的信度...
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在项目反应理论中，同一测验的全部项目的信息函数之和是