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( )也称为“实地研究法”或“参与观察法”，它是基于经验和直觉的研究方法，以研究者本人作 为研究工具,凭借研究者自身的洞察力，在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构。

()是研究工作进行之初所做的书面规划，是如何进行研究的具体设想,是研究实施的蓝图。

教育研究活动的起始环节是（ ）

提高教育教学质量的必由之路是（ ）

资料分析的基本步骤是（ )

教育科学研究的本质特征是（ ）

( )不是教育研究方法的特点。

个案研究法属于（ ）

( )是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程，是通过讲述教育故事，体悟教育真谛的一种 研究方法。

查阅文献资料最快捷的方法是（ ）

从已知的具体的事实或个别性的前提概括出一般性或普遍性结论的思维方法是（ ）

教育理论研究要求人们在全面了解已有教育理论的基础上，预见现实的未来发展趋势和走向。这 说明教育理论研究具有（ )

一个好的研究课题具备的特点不包括（ ）

在自然情境下进行的，比较灵活且适用范围较广的一种观察方法是（ ）

在调査问卷中,对问题的表述应当（ ）

( )是当今教育研究中运用广泛的定性研究方法，也是描述性研究和实地调查的一种具体方法。

在课外、校外教育中,教师处于（ ）

( )是学校课外活动的主体部分,学校应高度重视，分科组织落实。

不属于报刊、广播、电影等大众传播媒介特点的是（ ）

以下旨在让学生学会动手操作本领的是（ ）