保育员

学习走路、学习食用固体食物、学习说话、学习控制排泄机能，是婴幼儿()。

婴幼儿的身心发展有其独立的特征，并不是一个缩小的成人，所以在比例上()。

0~3岁婴幼儿是对周围的人建立信任感的关键期，是一种()情绪交往活动。

《标准》中对育婴员职业能力特征的要求是“有爱心、耐心和责任心；身体健康；口齿清楚，会讲普通话；（）具有学以致用的能力。

职业道德具有()的糖点。

职业道德的重点是解决()问题。

幼儿园清洁工作的次数是()。

()方法有利于初、中级保育员系统、快速地接受理论知识，提高整体理论水平。

实施幼小衔接时，()显现了衔接表面化的倾向。

()是指为实现教育的目的，根据孩子的实际发展水平和需要，对学前儿童进行教育活动的规划和安排。

幼儿两餐间隔应该为()。

幼儿参与环境创设的过程，其意义主要体现在发展幼儿的主体意识和责任意识，培养幼儿的合作精神和()。

以下属于好的进餐习惯的是()。

幼儿睡眠中出现梦游，保育员应该()。

幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于三个半小时。幼儿()的时间在正常情况下，每天不得少于两个小时，寄宿制幼儿园不得少于三个小时，髙寒、高温地区可酌情增减。

粪便呈()是腹泻的症状。

流行性感冒的潜伏期为()。

正常的小便应该是()。

从儿童认知发展的角度出发，可以将幼儿的游戏分为规则游戏、象征游戏和()。

《幼儿园教育指导纲要》中语言领域的内容与要求之一是()。