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知识类授课，要达到“熟悉”这个知识目标层次，效果最好的是（ ）。

知识类授课，要达到“熟悉”这个知识目标层次，效果相对好的是（ ）。

知识类授课，根据知识目标层次与培训方法运用效果对比，对于只要求学员对知识达到了解、熟悉程度的，选用（ ）。

对知识类授课，将知识目标分为了解、熟悉、掌握、复述、应用、迁移六个层次，根据培训目的需要达到的目标层次合理选用知识类授课方法，以保证实现预期的培训效果。

知识类授课，以转变观念为教学目标宜采用（ ）的教学流程。