A情境-陶冶
B传递-接受
C情景-模仿
D示范-模仿
E引导-发现
知识类授课主要采用( )为主的教学策略。
知识类授课主要采用“传递-接受、情境-陶冶”为主,“引导-发现”为辅的策略,通常一主一辅组合运用。
知识类授课,( )教学策略的主要教学流程为提出问题-分析问题-解决问题-总结提炼。
知识类授课,根据课程目标,结合( )和学员特点选定教学策略,在教学策略引导下选择合适的培训方法。
对于知识类授课,其主要目的是( )。
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