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小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为( )。单选

小学阶段的儿童伙伴集团形成的阶段依次划分为（　　）

健康教育模式的发展，可概括为( )、( )、( )三个阶段。

小学阶段儿童的记忆策略不包括( )。

小学阶段，儿童抽象思维逐渐发展，但是其思维中具有( )