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小学阶段，儿童抽象思维逐渐发展，但是其思维中具有( )

小学阶段儿童思维的特点有( )。

小学阶段儿童思维结构的特点是（）。

小学儿童思维从具体形象思维向抽象思维发展过程中，存在一个由量变到质变的关键期，一般这个关键是在小学四年级(10-11岁)。()

小学儿童思维发展的基本特征是（　　）。