A学习是儿童的主导活动
B教和学是师生双向互动的过程
C逐渐转向以掌握间接经验为主
D学习促进儿童心理积极发展
小学阶段的儿童学习的一般特点包括（ ）。
小学阶段儿童思维的特点有( )。
小学阶段儿童思维结构的特点是（）。
小学阶段的儿童记忆策略包括（ ）。
研究表明，在小学阶段，主导儿童学习动机的有（ ）
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