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我国心理学家通常把学生的学习分为知识的学习、（ ）和（ ）。

中国心理学家通常把学生的学习分为知识的学习、（ ）和行为规范的学习。

我国教育心理学家主张学生的学习分为知识的学习、技能的学习和（ ）的学习。

中国心理学家通常把学生的学习分为知识学习、技能的学习和（ ）三个阶段。

我国教育心理学家认为，学生的学习分为（）。