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简述奥苏伯尔所指出的学校情境中成就动机的几种内驱力。

简述奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论。

简述奥苏伯尔学校情境中的学习动机理论。

奥苏伯尔指出，一切称之为学校情境中的成就动机，至少包括三方面的内驱力决定成分，其中（ ）被看做是学习的最重要和最稳定的动机。

奥苏伯尔把学校情境中的成就动机归结为（ ）、（ ）和附属内驱力三个方面。