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西周以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式，教育内容上形成了以（ ）为中心的文武兼备的六艺教育。

西周以后，学校教育制度发展到比较完备的形式，建立了（）的官学体系。

西周建立了典型的官学体系，并有了“国学”与“乡学”之分，形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。其典型特征是（）。

下列不属于西周学校“六艺”教育的内容的是（　　）