试题详情

一个人熟知某种物品的常规用途后，很难想到该物品的其他用途，这种现象称为（ ）。

看到某件物品时常被其常用的用途所束缚，很难想到其他方面的功能。这种现象称为（）

让学生以某种物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途，这种训练方式称（）。

在思维训练课中，老师让大家列举纽扣的用处，小丽只想到扣衣服，却想不到其他用途，这种现象说明（ ）。