A讨论法
B头脑风暴法
C启发法
D用途扩散法
让学生以某种物品的用途为扩散点,尽可能多地设想它的用途,这种训练方式称()。
让学生以某种物品的用途为扩散点,尽可能多地没想它的用途.这科训练方式称()。
一个人熟知某种物品的常规用途后,很难想到该物品的其他用途,这种现象称为( )。
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