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青年期（）内驱力是学生学习的主要动机。

青年期学习疲劳主要表现( )

认知内驱力和自我提高内驱力是少年期学生学习的主要动机。 （）

如何根据学习动机理论，激发学生的学习动机?

学习动机就是激发学生进行学习活动的动力。学习动机包括学习自觉性和认识性兴趣两种主要的心理成分。（）