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首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）

心理学家（　　）运用“道德两难”故事研究出道德发展阶段论

采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）。

用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（　　）

采用“道德两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是(   )