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根据柯尔伯格的道德认知发展理论，当儿童仅仅因为避免遭到惩罚而服从教师的要求时,该儿童的道德发展水平处于（ ）

根据皮亚杰的道德认知发展理论，儿童的道德判 断是依据外在的规则作出的，他们的道德标准只 取决于是否服从这些成人给予的外在规则，道德 判断只注意外在的行为结果，而不关注内在的动 机，儿童道德认知发展处于

在柯尔伯格的道德发展理论中，服从和惩罚的道德定向阶段的儿童，其个体特征是( )。单选

在科尔伯格的道德发展理论中，服从和惩罚取向阶段的儿童，其特征是（）。

在柯尔伯格的道德发展理论中，服从和惩罚的道德定向阶段的儿童，其个体特征是对成人或规章采取服从的态度，以免受到惩罚。