试题详情

婆罗门教育和佛教教育具有差异性。

古印度婆罗门教育的内容主要为（ ）

出现于古印度的佛教教育，其教育对象具有（）

学生发展的个别差异性要求教育要坚持（　　）。

不同阶段的幼儿具有不同的生理心理发展规律，而同一阶段的幼儿又具有差异性，这就要求教师在保育教育过程中做到( )