A丰富性
B循环性
C逻辑性
D严密性
后现代课程的标准不包括( )
后现代主义课程论的主要代表人物多尔提出了后现代课程的标准,其循环性是旨在( )
综合课程不包括( )
培训课程的设计策略不包括( )。
课程有不同的分类标准,根据课程的任务分类,可以把课程分为( )。
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