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布卢姆把教育目标分为三个领域，其中不包括（　　）

培训课程应达到的全部目标分为三个领域，其中不包括（　　）。

布卢姆把认知领域的教育目标分为六类，其中最高层次是( )

以布卢姆为代表的教育家将教学目标分为三大领域，其中不包括（　　）。

1956年出版《教育目标分类学》，将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是（　　）