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（　　）认为教学的本质过程即促进，促进学生成为一个完整的人

人本主义教育理论认为，学生参与教学决策有利于促进

认知教学的本质是强调教学以学生的认知发展为中心,以促进学生认知发展为教学取向。（ ）

教学是教师有目的、有计划地促进学生掌握知识 和技能的过程。

20世纪五六十年代，苏联教育家赞可夫在教学与发展实验中，提出教学过程就是促进学生的()。