A顺序性
B阶段性
C个别差异性
D互补性
在教育工作中,“不陵节而施”依据的是个体身心发展的( )规律。
学校教育工作如何遵循青少年身心发展的规律?
“一刀切”违背个体身心发展的顺序性规律。 ()
个体身心发展的个别差异性要求教育工作应做到( )
个体身心发展
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