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教师应从幼儿身心发展的特点出发，在全面、有效地对幼儿进行教育的同时，重视对幼儿生活上的照顾和保护，保教合一，确保幼儿真正能健康、全面地发展，这体现了幼儿教育的（　　）。

幼儿园课程服务于国家的教育目的和幼儿教育目标，追求幼儿身心的全面和谐发展。

简述小班幼儿身心发展的特点。

“保护幼儿的生命”是由幼儿身心发展的特点决定的。

狭义的幼儿教育是指由专门的幼儿教育机构实施的，根据社会的要求和幼儿身心发展的特点和需要，对幼儿实施（ ），使之能够在德、智、体、美等方面都得到全面、和谐发展的教育活动的总和。