A忽视了学生的主体性
B备课不充分
C没有注意到学生的个性差异
D没有发挥教师的引导作用
李老师工作很认真,仔细学习了新课程标准,由于学校说注重以学生为主的教学方式,在上课过程中李老师让学生自由讨论,课堂气氛好,同学们上他的课都很开心。但是在旁听课的老师说李老师授课内容知识性不够,没有效果
孙老师针对数学课堂气氛沉闷、学生表现不积极的现象,进行认真分析,寻找解决问题的途径和方法,并在后面的教学中予以实施,取得良好的效果。这说明孙老师注重()。
好的可以提高学生记忆能力的方法; 第三具体知识记忆方法的指导,这就对老师提出了更高的要求,老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律,帮 助学生找到快速记忆的方法,是提高学生记
翻转课堂概念强调老师传授知识督促学生学习。
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