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根据调查对象的选择范围，可分为（ ) A、普遍调查、抽样调查和个案调查 B、现状调查、相关调查、发展调查和预测调查

根据调查对象的选择范围，可分为（ )

将调查分为现状调查、发展调查、关系调查、比较调查、原因调查的依据是（)。

根据调查对象范围不同,可将教育调查法分为( )

调查我国办学体制的发展前景，应该采用（　　）