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小李认为服从、听话就是好孩子，对权威应该绝对的尊敬和顺从。依据科尔伯格的道德发展理论，小李的道德发展处于（　　）。

小李认为服从、听话就是好孩子，对权威应绝对的尊敬和顺从。依据科尔伯格的道德发展理论，小李的道德发展处于（?）。

晓旭认为服从、听话的孩子就是好孩子，于是她对老师和家 长绝对遵从，期望得到他们的赞许。根据科尔伯格的道德发展理论， 她的道德发展处于( )。

科尔伯格认为道德发展处于的“好孩子”阶段的儿童，是以外在权威作为其道德判断标准的。

儿童在判断是非时，只是照搬老师、大人的态度，表现出对权威的绝对尊敬和顺从，按皮亚杰的理论，这处于道德发展水平的（）。