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认为服从权威就是“好”，不听话就是“坏”的儿童处于自律道德阶段。

小李认为服从、听话就是好孩子，对权威应该绝对的尊敬和顺从。依据科尔伯格的道德发展理论，小李的道德发展处于（　　）。

科尔伯格认为道德发展处于的“好孩子”阶段的儿童，是以外在权威作为其道德判断标准的。

皮亚杰关于儿童道德发展阶段认为道德教育的目的就是使儿童达到道德的他律。

处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是( )。单选