A《道德经》《孔子》
B《庄子》《颜氏家训》
C《商君书》《史记》
D《世说新语》《资冶通鉴》
教师引导学生研读“诸子百家经典”,下列作品适合作为综合题阅读书目的是( )。
教学《鸿门宴》,教师引导学生进行同类文本专题阅读,下列作品,适合的是( )。
教学“中国革命传统作品研究”专题,教师带领学生研读《红岩》,开展人物形象鉴赏活动,下列适合的是( )。
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