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指导幼儿的学习与发展、评定幼儿成长发展是幼儿教师的权利。

《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习 特 点 ，以 (　　)为基本活动。

幼儿教师了解幼儿的最主要目的是（ ） A、为更好地促进幼儿发展提供依据

幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习重点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，这指出了（　　）。

教师能利用环境来激发和保持幼儿的活动积极性，能帮助幼儿利用环境的条件来发展自己，这指的是幼儿教师（　　）。