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幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（　　）的水平。

儿童在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中儿童( )的水平。

幼儿在结构游戏中，由独立一个人搭建积木转变为与其他同伴联合搭建，这体现了幼儿的()。

角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿（　　）。

幼儿从平行游戏发展为联合游戏，主要反映了幼儿的()。